Uudised

Заметки директора Анны Зубовой, ученика-путешественника международного обучения «Класс с дверью в мир», в рамках проекта Erasmus+ (Funded by Erasmus+🇪🇺)

«Одна из тем нашего курса была посвящена глобализации мира и международному общению. В современном мире многие события, дела, проблемы переплелись как корни большого дерева. Мы уже даже не замечаем, что носим одежду, сшитую в Италии, водим машины, сделанные в Китае или Японии, едим португальские пирожные. Даже происхождение музыкальных инструментов трудно определить - эстонский ли это каннель, литовский канклес или креольские гусли. Мир взаимодействует с нами, обогащая нас культурой, традициями и самобытностью других народов. И это здорово!

Природа на острове изумительная! Пальмы, зелень, огромное количество привычных и непривычных растений. Потрясающе выглядел тропический лес с гигантскими диффенбахиями, лианами и прочими неизвестными мне растениями. Каменистая речка с водопадами также впечатляет. Несмотря на обилие туристов, повсюду летают необычные для нас птички, колибри, на пляже ходят игуаны и повсюду бегают ящерицы. Но самый больший восторг и умиление у меня вызвали маленькие крабики, которые носили на себе крохотный ракушки, чтобы спрятаться от других хищников, и большой краб, который для себя нашел гигантскую раковину и передвигался в ней, время от времени предостерегал нас своими огромными клешнями.

Очень большое впечатление оставило посещение музея рабства в городе Пуант- Питр, в котором рассказывалось об истории острова. Сюда десятками тысяч привозили людей из Африки для работы на сахарных и банановых плантациях. Корабли были набиты чернокожими людьми, они лежали вплотную друг к другу или согнувшись в ящиках в три погибели, чтобы как можно больше рабов поместилось на корабле. Им не позволялось брать с собой ничего, даже одежду. Наполеон Бонапарт высказал мысль, что свобода для креолов - неподходящее блюдо для их желудка. Тем более поразительно, как люди, находившиеся в рабстве не одно тысячелетие, могли создать и сохранить свою культуру и самобытность. Яркие краски, присутствующие в одежде, в оформлении домов, в ручных изделиях, только подтверждают это. Кроме того нам удалось увидеть традиционный креольский карнавал, посвященный событиям прошлого, как напоминание о том, что рабства не должно быть в нашем мире и тяжёлая жизни предков не должна повториться. К сожалению, рабство (подневольный труд человека) существует до сих пор, и, например, по статистике музея рабства в современной Эстонии числится 4200 рабов. В это трудно поверить, и по данным музея - это маленькая цифра по сравнению с другими странами.

Хочу немного рассказать о языках. Наш курс проводился на английском языке. В школе и университете я изучала немецкий. К моему большому изумлению оказалось, что можно ( и нужно) учиться на языке, которым ты владеешь слабо или совсем не знаешь. Правда, мне помогло знание французского языка, когда можно было уточнить у преподавателя или у партнёров из других стран, то, что было не совсем понятно. Зато общение с местными жителями доставило мне огромное удовольствие, так как большинство из них владеет только французским языком. И, конечно, итоговую свою работу - практический урок на тему гражданской компетенции, я проводила на французском языке. У каждого участника курсов была своя тема, мне досталась нелёгкая, но, выполняя 7 разных упражнений, мы почувствовали себя гражданами мира. А это очень важно для всех нас. Несмотря на то, что у каждого есть свой идентитет, у нас есть общие цели - мир на нашей планете, сохранение и обогащение наших культур, бережное отношение к окружающему хрупкому миру. Только вместе мы можем достигнуть всего этого и многого другого, объединив наши совместные усилия.

P.S. С нами принимали участие в курсах учителя из Португалии и Дании. Мы поделились с нашими партнёрами тем, что в Эстонии проходит забастовка учителей. Оказалось, что в Дании базовая зарплата учителя - 6250 евро.»

Международное обучение «Класс с дверью в мир» в рамках проекта Erasmus+ завершен! 🇪🇺🇬🇵🇩🇰🇵🇹

Это был ценный и уникальный опыт повышения профессиональной квалификации для наших педагогов (директора Анны Зубовой и координатора проекта, учителя английского языка и образовательного технолога Ольги Лучка), посвященный изучению понимания других культур через призму культуры Гваделупы 🇬🇵🇫🇷, глобальному гражданству, устойчивому развитию, а также важности международного общения. Данное обучение приведет к разработке школьной международной политики📑, регулирующей международную деятельность для поддержки развития наших учеников и учителей. Впереди новый международный опыт для наших педагогов и учащихся! Спасибо нашему талантливому руководителю проектов Елене Лохматовой за предоставленную возможность международного сотрудничества.

Ольга Лучка, координатор проекта

Методический час „Õpetajalt õpetajale“

31.01 в школе состоялся очередной методический час „Õpetajalt õpetajale“, в рамках которого в этот раз учителя школы смогли посмотреть уроки своих коллег, преподающих английский и эстонский языки, а также предметы на эстонском языке. Было важно увидеть, как учитель объединяет неродной для ученика язык и предмет, с помощью каких методов осуществляется эффективное обучение предмету на неродном языке. Темами уроков были от конкретно грамматических тем (изучение падежей, временных форм глаголов, использования иностранных слов в неродном языке) до темы сексуальности по человековедению, от темы кино и музеев Эстонии до поведения птиц зимой в Эстонии, от изучения времен года до изучения и измерения времени.

Благодарим наших замечательных учителей -
Наталью Нецель, Екатерину Куттанен, Тийну Ояссон-Выза, Яну Нечаеву, Владимира Жаворонкова, Ксению Фролову, Ирину Беляеву, Мерле Коппель, Наталью Кахур, Оксану Гармашову -
за новый опыт и новые идеи!

Особая благодарность ученикам 1А, 1С, 2В, 2Е, 5Е, 6А, 7В, 7Е, 8А, 8В, 9С, которые поддерживали своих учителей и в этот день особенно старались показать свои умения и знания!

Всем хорошего продолжения учебного года!

Новых радостей и новых открытий!

Завуч Ирина Климко

Сотрудничество с библиотекой

17-го января ученики 5B класса в очередной раз побывали в городской библиотеке. Сначала прошло коллективное чтение книги Я. Кросса "Мартов хлеб". Затем ребята слепили по улитке из марципана под руководством "марципановой волшебницы". Также все желающие посетили выставку "Пряничный город Нарва".

Библиотекарь И. Иванова

Городской Рождественский проект

В декабре для учащихся 1-х и 2-х классов школ г.Нарва прошёл дигитальный городской проект, посвящённый Рождеству. От каждой параллели школ была сформирована команда до 8 человек.

Для первоклассников 14 декабря cостоялась встреча на платформе ZOOM, где ребята услышали историю о Рождестве и его традициях, сопровождавшуюся показом презентации, поиграли в игру, успешно ответив на вопросы по теме, пели и выполняли интересные задания. 45 минут пролетели познавательно и увлекательно. Из Кесклиннаской школы приняли активное участие: Лев Панфилов, Микаэль Рафиев и Григорий Борисов из 1А класса (кл.руководитель: Бурикова Н.Н.), Маргарита Румянцева, Ника Состар и Марк Плута из 1В класса (кл.руководитель: Тышова И.А.), София Рупшите и Елизавета Балабан из 1С класса (кл.руководитель: Нецель Н.).

Для второклассников мероприятие началось 12 декабря и закончилось 18 декабря. За это время школьникам необходимо было самостоятельно изучить материал в презентациях, отправленный им на почту, после которого заполнить Google форму, отправив её организатору. Подводя итоги, хочется отметить внимательное изучение темы, поскольку большинство участников отлично справились со всеми видами заданий! Из нашей школы благодарим: Викторию Кудряшову и Агнессу Сопину из 2А класса (кл.руководитель: Курман А.В.), Грету Седнев, Аарона Корвоева и Виктора Эммануэля Андерсона Чернышова из 2В класса (кл.руководитель: Корзунина Ю.В.).

16 января учащиеся получили свои награды: диплом за активное участие в проекте и сладкий подарок. Большое спасибо юным участникам игры, а также их классным руководителям!

Учитель начальных классов: Петрова Светлана (организатор проекта)

Земля тонет в мусорных отходах!

Ученики 1А класса приняли участие в интересном проекте, в рамках которого нужно было снять видео на тему «Земля тонет в пищевых отходах».

В своём видео ребята должны были предложить идеи и решения по этой актуальной на сегодня теме.

Для начала на уроке природоведения дети узнали, что мусор бывает разный и получили ответ на вопрос «Зачем мы сортируем мусор?» Самым интересным для детей оказалась «вторая жизнь мусора». Различные способы компостирования превращают пищевые остатки в ценное удобрение, нефть в пластик, а старые пластиковые бутылки в детали для машин и даже во флис (синтетическую ткань).

На уроке природоведения ребята изготовили из газеты пакеты для биоотходов. На уроке изобразительного искусства сделали плакат: нарисовали нашу планету, а вокруг – множество пищевых отходов. Плакат повесили в столовой. Там же сняли поучительное видео про то, что нельзя выбрасывать еду. Одно из решений - упаковать остатки еды с тем, чтобы доесть их позже. Второе видео сняли родители в ресторане Narva-Jõesuu Medical SPA. На видео дети показывают, что на тарелку нужно брать столько еды, сколько сможешь съесть. При необходимости можно вернуться за добавкой. Затем ребята обсуждают тему «отходов» и решают создать письменное напоминание для гостей ресторана о том, что нужно разумно относиться к потреблению еды.