08 | 08 | 2020

Обучение «Communicative skills for European Teachers»

Благодаря обучению «Communicative skills for European Teachers» с 5 по 9 мая 2019 года в Порто(Португалия) в рамках двухгодичного проекта Нарвской Кесклиннаской гимназии «HEALTHY TEACHERS - SUCCESSFUL SCHOOL», поддержанного европейской программой Erasmus+ я научилась подбирать адекватные стратегии в общении, эффективно управлять индивидуальной и групповой интеллектуальной деятельностью участников процесса обучения, использовать вербальные и невербальные формы коммуникации, в том числе молчание. Возможность повышения коммуникативной компетентности на английском языке для меня, преподавателя иностранного языка, была особенно важной.

Terved opetajad 5• на своих занятиях с учениками я использовала материалы данного курса для организации дискуссии об эмпатии, которая является одним из гарантов эффективной коммуникации https://www.youtube.com/watch?v=1Evwgu369Jw
• на уроках для организации релаксационной паузы и демонстрации трудности достижения понимания в общении использовала технику «испорченный телефон» https://icebreakerideas.com/telephone-game/
• выступила с лекцией и познакомила коллег- членов методического объединения школы с содержанием пройденного обучения https://drive.google.com/file/d/1qEqSo3e4IahGMxxnvzXCxbzC0BxWhxWI/view?usp=sharing

Thanks to the training “Communicative skills for European Teachers” from May 5 to 9, 2019 in Porto (Portugal) as part of the two-year project of the Narva Kesklinna Gymnasium “HEALTHY TEACHERS - SUCCESSFUL SCHOOL”, supported by the European program Erasmus +, I learned how to select appropriate communication strategies, effectively manage individual and group intellectual activity of participants in the learning process, use verbal and non-verbal forms of communication, including silence. The opportunity to increase communicative competence in English was especially important for me, a teacher of a foreign language.

• In my classes with students, I used the materials of this course to organize a discussion about empathy, which is one of the guarantors of effective communication https://www.youtube.com/watch?v=1Evwgu369Jw
• In the lessons for organizing a relaxation pause and demonstrating the difficulty of understanding in communication, I used the “damaged telephone” technique https://icebreakerideas.com/telephone-game/
• I gave a lecture and introduced fellow members of the school methodological association with the content of the training https://drive.google.com/file/d/1qEqSo3e4IahGMxxnvzXCxbzC0BxWhxWI/view?usp=sharing

Диана Шанина, учитель французского языка